"MEDIASUHDE"

Tutkittuani tilastoa eri-ikäisten median käytöstä, huomasin sopivani aika hyvin oman ikäisteni naisten joukkoon sen suhteen eli mediamaisemani sisältää jonkin berran enemmän mediaa kuin tilastossa. Tosin päivissä on suuria eroja, sillä ns. normaalioloissa en käyttäisi ollenkaan niin paljon mediaa kuin nyt opiskellessani, ainakaan tietokoneella olemiseen. Tietokoneella työskennellessäni soi taustalla usein ”office -music”, ettei muiden perheenjäsenten tai television meteli häiritse. Opiskelu lisää median käyttöäni. Kun katson televisiota, teen yleensä samalla jotain muuta esimerkiksi kudon. Kesäaikaan olen lähestulkoon aina ulkona, jolloin vilkaisen puhelintani muutaman kerran. Perheessäni käytän vähiten mediaa, mutta se selittyy varmaan sillä, että muilla on enemmän vapaa-aikaa ja itse arvostan muita asioita enemmän. Pääsääntöisesti käytän mediaa yhteydenpitoon (Whatsapp, facebook, sähköposti) ja asioiden hoitoon mm. pankkiasiat. Työssäni joudun kirjautumaan aamuvuorossa puhelimelle ja kirjaamaan lapset sisään varhaiskasvatukseen ja vastaavasti iltapäivällä heidät kirjataan ulos. Puhelin on muutenkin koko ajan mukana jollain päiväkodin aikuisella, koska vanhemmat saattavat olla yhteydessä puhelun tai viestin välityksellä. Jotkut vanhemmat haluavat kuvia lapsen päivästä ja vahvistuksen, että kaikki sujuu hyvin. Silloin toimimme niin. Tabletti voi olla käytössä laulu-, jumppa- tai satutuokioissa, mutta ainakin se on mukana päivälevolla, kun sieltä tulee unimusiikkia. Illansuussa katson televisiota ja kotona ollessa voi radio olla päällä vaikka koko päivän. Laulan mukana, kun tulee hyviä biisejä ja kuuntelen uutisia.

Mediakonvergenssia näkyy joka paikassa. Jo heti aamulla, kun luen Ilta-Sanomien verkkosivua, tulee vastaan kuvat, teksti, videoita ja mahdollisesti linkki sivuille, missä on lisää aiheeseen liittyvää aineistoa. Suurin osa löytyy myös lehden paperiversiosta eli samat uutiset, mutta digitaaliseen mediaympäristöön saadaan mahdutettua vielä enemmän, jopa reaaliaikaista, materiaalia.

Koen oman ikäluokkani tarvitsevan mediakasvatusta, koska olemme edelleen työelämässä ja joudumme sekä työssämme , että omassa elämässämme käyttämään mediaa monella tapaa. Joudumme etsimään netistä tietoa, varaamaan lääkäriaikaa tai hoitamaan, ehkä jopa vanhempiemme, pankkiasioita. Mutta emme kuitenkaan ole ”tuoreempaa” sukupolvea, joka on oppinut median käyttöä pienestä pitäen. Tarvitsemme oppia mediavälineiden käyttämiseen ja mediakasvatuksen sisältämään kriittisyyteen ja analysointiin. Asiakasryhmissämme on ihmisiä, jotka ehkä osaavat käyttää mediavälineitä, mutta joilla ei ole turvataitoa tai tulkintataitoa, minkä oppimisessa he tarvitsevat meidän apuamme.

Lukutaitoni on aina ollut hyvä ja olen lukenut koko ikäni todella paljon. Pidän myös kirjoittamisesta ja tuotan tekstiä myös runomuotoon. Luen mieluiten kirjoja silloin kun on aikaa lukemiseen eli lomalla. Luen päivittäin myös päiväkodissa lapsille. Informaatiolukutaitoni tarvitsee vielä harjoitusta, sillä vaikka osaan aika hyvin etsiä, hankkia ja soveltaa tietoa, tulee minun vielä harjoitella tiedon arvioimista ja uuden tiedon rakentamista. 

Medialukutaitoa minulla on jonkin verran, koska osaan jonkin verran luoda ja levittää kuvia, tietoja ja sisältöä. Osaan myös käyttää tiedotusvälineitä ja ainakin osittain ymmärrän sisältöjä, mutta tässäkin tulee minun keskittyä niiden arviointiin. Uskon kykeneväni hahmottamaan jonkin verran mediaviestejä, vaikken ehkä vielä tunnistakaan kaikkea mediaksi. Varmasti teen myös älyllistä, mutta varsinkin tunnepohjaista, median tulkintaa joka kerta kun luen viestin, puhun puhelimessa, selaan facebookia tai katson uutisia. Olen jo vähän oppinut miettimään median syitä ja sen representaatiota. Olen huomattavasti ”skeptisempi” lukiessani internetistä jopa uutisia, kun tajusin, miten paljon ne vaikuttavat meidän ajatusmaailmaamme ja kuinka helposti ne otetaan ”ainoana” totuutena. Stereotyyppiseen ajatteluun sorrun joskus itsekin ja yritän muistaa välttää sitä. 

Monilukutaito on päätavoitteeni ja uskon, että harjoitus tekee mestarin. Opettelen joka päivä siihen tarvittavia taitoja. Huomaan pikkuhiljaa sisäistäväni asioita, joista olen lukenut ja kuullut. Olen muutaman kerran työssäni havahtunut tajuamaan, että olen oppinut jotain, mitä voin konkreettisesti hyödyntää ja sanonut työkaverilleni, että tästä juuri oli puhetta ”mediakasvatuksen perusteet” -opintojaksolla. Olin niin helpottunut, kun ensin taistelin blogin tekemisen kanssa ja sain lopulta sen toimimaan(kai?). Hehkutin sitä, kuinka olen oppinut jotain uutta. Vähän sen jälkeen, toisella työpaikallani, puhuin siitä, kuinka asiakkaan kanssa voisi käydä läpi median käyttöä ja siihen liittyviä vaaroja ja haittoja. Puhuimme myös nuorten peliriippuvuudesta ja siitä, kuinka se vaikuttaa jaksamiseen ja henkiseen hyvinvointiin. Mietimme keinoja vaikuttaa asiaan, jos sellainen olisi ajankohtaista. Eli osaan vähän tulkita, tuottaa ja arvioida mediaviestejä, mutta tarvitsen vielä paljon harjoitusta!